现在有各种补习班和函授教材,有些家长希望自己的孩子学习,除了公文之外,也在考虑其他各种学习方式。其中,很多人可能不知道公文有什么特点,以及人们参加公文的目的是什么。
在这篇文章中,我想彻底列出公文的好坏特点,然后解释一下公文为什么是一个好选择。
参加公文的目的
把孩子送到公文处的目的有很多因素,但在这里我们将分三大类来解释公文的特点。
公文式允许学生按照自己的节奏学习,不与他人竞争。
公文的第一个特点是,它不会给家长和孩子带来太大的压力,允许孩子按照自己的节奏进步。
入学门槛低
报名参加公文式学习的障碍非常小。
公文式学校遍布日本各地,截至2021年,将有15,800所公文式学校。这几乎与FamilyMart商店的数量相同。这说明公文式学校的数量有多大。如果数量多到可以和便利店相比,那么在交通便利的地方有公文学校的概率也是相当高的。
年龄范围也很广:有针对婴儿的公文班,称为婴儿公文,0岁的孩子都可以参加,也有针对初中和高中学生的公文教材,可以继续学习。
没有入学考试。无论孩子是班上最好的还是学习最差的,根据目前的能力,学习的起点都是比较容易的。因为它不是一个同时进行的班级,所以如果进展太快或太慢,都不会受到指责。
学生们的年龄和能力各不相同,所以没有所有学生的共同目标。如果非要我说的话,我会说,目的是发展每个人的能力。即使你没有强烈的目的性,你也可以抱着暂时把孩子送到公文处的想法开始学习公文。
可以说,各方面的起步门槛低是公文的一大特点。
你可以按照自己的节奏学习,直到高中毕业。
进度不受考试时间表的约束。你可以按照自己的节奏学习教材,当你对教材有了更深的理解后,你可以继续学习下一个教材。你没有必须掌握教材的最后期限,所以你可以在自己薄弱的领域慢慢学习,也可以在自己擅长的领域快速进步。
公文式教材一直持续到相当于高中毕业的时候。如果你愿意,你甚至可以提升到大学教育课程的水平。你可以从年轻时就按照自己的节奏进步,或者反过来说,你可以从你不再能跟上学校课程的时候开始巩固基础知识。
根据理解程度而进步的能力,对许多人来说是一个有吸引力的因素。
有些孩子喜欢在材料中不断进步。
因为他们可以按照自己的节奏进步,他们的进步与自己的努力成正比。对孩子们来说,通过自己的努力获得成果是一种极大的鼓励,尽管这取决于他们的个性。
公文的系统中,材料的进展以字母和数字的形式显示,使孩子很容易看到他或她的进展情况。而且随着他们的进步,他们可能会发现更多的困难问题,这就像一个RPG游戏一样有趣。
自学的自由和公文老师的适度压力是相容的。
当决定选择补习班或函授班时,一个主要因素是孩子的动机。无论学习方法多么行之有效,如果它不符合孩子的个性,他或她的成绩就不可能提高。
好胜心强的孩子更适合上补习班,而对自己的学习感兴趣的孩子则更适合上函授班。公文式的特点是自学的自由,但也有向老师提交作业的适度压力。
向老师提交家庭作业是有压力的。
学习方式的一个关键点是提交家庭作业的要求。
有了函授材料,如果家长不说什么,孩子就没有学习的压力。不会有压力,但可能不会有太大的动力去做家庭作业。我也曾三次开始学习Shinkenzemi,但大约两个月后,我没有做家庭作业就离开了它。
另一方面,在补习班,孩子们的压力与他们对考试的热情成正比。在初中入学考试的补习学校,孩子们被告知,不仅他们的班级,甚至他们的座位,都是根据他们的考试排名决定的。如果竞争精神能使孩子对学习有更大的热情,那是最理想的,但在现实中,孩子可能会变得郁郁寡欢,另一方面,父母也会因为对竞争不感兴趣而变得不耐烦。
公文式在压力方面结合了两方面的优点。因为公文式学习的基础是自学,所以很难产生竞争的压力。然而,由于家庭作业必须提交给老师,所以每天都有做家庭作业的压力。只有学习本身的压力,所以学习过程中是没有必要的压力。
你可以学会自我指导。
令人惊讶的是,在学校生活中,你没有机会意识到每天继续做的重要性。可能有机会认为家庭作业很辛苦,但很少有人觉得家庭作业堆积如山。
公文式的家庭作业是以每天若干件的形式进行的。如果你做过公文,你就会知道,跳过一天后的版画的重量是相当重的。这只是因为你必须做两天的打印件。你可以直接感受到跳过这一天的回报。
特别是在你没有考试的年龄,要保持稳定的学习,着眼于未来是很困难的。没有人能够意识到,在没有学习目的的情况下,偷懒一天有什么不好。然而,公文式仍然没有明确的目标,但如果你今天不做作业,明天就会很难受。公文式的另一个特点是,你可以意识到每天继续自学的重要性,以更具体的方式培养自学的习惯。
彻底发展基本技能
到目前为止,我们已经介绍了公文在动机方面的特点。孩子们没有感受到竞争的压力,这大大降低了家长以及孩子们自己的急躁情绪。然而,由于有一位老师负责提交家庭作业,这也使孩子们产生了必须完成家庭作业的感觉。
我们要谈的下一个方面是所获得的实际技能。
准确性和速度都是可以获得的。
公文式教育的特点是对基础知识的彻底掌握。
打印出来的文件是两面的五页纸。这个系统是这样的:如果你能在规定的时间内正确回答几乎所有的问题,你就可以进入下一个问题。旁边没有秒表来测量时间,家长也不会被告知大概的时间,但在你能快速准确地解决问题之前,你不会继续前进。
练习并不是停留在理解公式和能够解决问题上,而是不断重复,直到快速准确地解决问题。公文的最大特点是可以彻底掌握基础知识。
成为能够快速准确地计算和阅读的人
公文式彻底涵盖的基础知识是阅读和计算。
仅仅是阅读和计算可能还不足以在考试中获得分数。这是因为在考试中,有许多东西你必须要记住。
然而,你在考试中的目标越高,阅读和计算就越是一个瓶颈。阅读和计算是所有科目的基础,但要在高水平上掌握它们并不容易。如果没有训练,任何人都不可能轻松阅读古文或批判性文章,也不可能轻松解决微积分问题。即使是科学和社会研究,也需要大量的阅读理解能力来阅读和理解初中入学考试阶段的问题。
学习高水平的基础知识并不容易,需要很长的时间。它不是靠考试前的努力就能迅速掌握的,当成绩低迷时,很少有人能意识到问题出在基础知识上。
阅读理解和计算能力往往被当作基础工作,因此,能够培养这些能力对以后的工作具有重要意义。
能够提前学习
公文的进展是由理解程度决定的,而不是由当前的成绩决定的。因此,如果你能快速、准确地解决问题,你的进步就会远远超过你在当前年级所学的知识。
如果你长期坚持学习公文,你可以比现在的年级提前两个年级学习内容。如果你有积极性,能够进入下一个三、四年级,将是一个很大的吸引力。在我们家,我们的目标也是完成小学的最后教材。
公文的目标是最后的材料。一位曾经的公文式学生谈到了她为什么要让她的孩子以完成小学的最后教材为目标 当然,有一种观点认为在小学学习因式分解是没有用的。这是因为在小学里没有因式分解的问题。
另一方面,如果从一个长的时间跨度来看,提前学习是有效的。最近,综合初中和综合高中在为学生准备大学入学考试方面显示出巨大的成效,部分原因是他们不必把精力放在高中入学考试上,因此可以提前完成高中的学习过程。当其他初中的学生在为高考做准备时,综合初中和高中的学生却能在高中学习中不断进步,因此,当他们进入高中二年级时,已经完成了整个学习过程,可以在最后一年集中精力准备大学入学考试。
公文式学前教育的学习也是如此。通过提前学习,在学习考试时可以将资源转移到其他科目。
公文式教学效果不佳的模式
我们已经列举了公文的优点,但事情的好坏是一个硬币的两面。公文式的特点有哪些负面影响?
各个班级的质量差异很大
如前所述,公文学校数量众多,可以与便利店相比。此外,要成为公文老师,不需要教学经验或教师执照。而且,一个教室里只有一个老师的情况并不罕见,这很容易导致教室之间的差异。
教材的内容和教学方式是固定的,由于是自学过程,所以在这方面的差异不大。然而,课堂气氛的差异会让人感到惊讶。
有时候,学生太多,老师也忙不过来。
公文式教育可能每个教室只有一个老师。没有课,老师的主要任务是评分和交作业,而教室里没有人。他们只是在学生解决问题时等待,但与上课的老师不同,学生越多,教室就越忙。
另外,学生每天来教室的时间在一定程度上是固定的。许多学生在完成小学学业后直接来到公文班。如果出现这种情况,一个有很多小学生而只有一个老师的教室,在一天中的某些时间可能会完全超负荷。
无论你做了多少自学,当你刚刚开始一个新的单元时,还是会有想问问题的时候。如果老师满脑子都是评分,那就没有机会问问题了,你只能自己不停地思考。这可能会导致家长的挫败感,无论材料多么优秀。
在一些地区和教室里,就像小学生一样
加入公文的障碍很低。没有入学考试,会员费也没有突出的高。当这有积极作用时,对持续学习是个利好,但当它有消极作用时,教室就像一个关押儿童的地方。
公文式不仅入学门槛低,而且还能让孩子们很容易地自己去上课。由于班级数量多,往往在孩子步行范围内就有班级,而且没有时间限制,所以不需要接孩子。
从另一个角度看,这意味着即使是那些希望孩子在工作时和他们在一起,而不仅仅是让他们学习的父母,也可以把孩子交给他们。
有些人可能会说,公文式学习是自学,这很好。但是,如果父母不期望孩子在公文中学习,这种态度自然会传给孩子。如果有一些孩子不认真学习,和朋友大吵大闹,那么参加学习的孩子的积极性就会大大降低。
如今,越来越多的家长希望他们的孩子从小学和中学开始就读私立学校。这是因为有考试选拔,这大大降低了问题儿童或怪物父母在同一班级的概率。但是,由于公文班的入学门槛很低,所以仍有可能让有问题的人入学。
解决方法:应该采用试读班。
为了避免这些问题,建议大家好好利用试听课。
在参加试听课时,尽量争取在正课报名后的同一时间去教室上课。你还应该记住,在长假期间,人们来教室的时间也会改变。
如果可能的话,请问老师一天中哪个时间段的人比较少。老师不敢要求你在教学不太繁忙的时候来。此外,教室是由一个人管理还是雇用兼职教师,对选择教室也有帮助。
如果你知道有孩子在你希望他们就读的学校就读,听取他们的意见很重要。从试听课中可能很难判断是否有嘈杂的孩子,或者气氛是否不好。
事实上,教室之间的差异对于任何学校来说都没有什么不同,但对于公文式教育来说,差异肯定会更大。你可以从多个角度了解学校的信息,从而减少错过的风险。
教材是正统的
公文式教学材料重复着基本的训练。与其说公文教材的设计是为了让人感到愉快,不如说是为了通过重复和练习来获得乐趣。
尽管正统的教材提供了通用的技能,但它们也有一些缺点。
有许多类似的材料可供选择。
材料的正统性意味着它们很容易被替代。
但这并不意味着公文式系统本身可以被替代。强调基础知识并根据当前的理解水平彻底重复基础知识是公文的独到之处。但是,如果把教材的某些部分删掉,也确实有很多类似的教材。
例如,在谈到加减法教材时,有很多教材与补习班和函授教材以及市面上的参考书没有区别。由于教师不讲课,所以有很多方面的教学内容家长可以自己做,至少只要这些单元是在家长可以做的范围内。
可以想象,在有这么多类似的教材的情况下,很难看到坚持使用公文的理由。
家庭作业可能是一种负担
公文式作业的前提是,你必须每天做一定数量的打印作业。即使没有与他人竞争的压力,也肯定有做家庭作业的压力。
学生可以积累作业,也可以不做作业,这可能是一种痛苦的经历,但他们也会养成自学的习惯。不过,在这个过程中,自然会有作业压力很大的时候。
由于没有竞争,做不做作业完全取决于自己。没有什么巧妙的方法可以克服学习的麻烦。有许多材料通过竞争和游戏化使学习变得有趣,相比之下,这些材料往往直接让人觉得学习是件苦差事。
倾向于简单的任务。
公文强调的是基础知识和彻底的重复。它往往更像是简单的工作,而不是解决问题的创造性工作。
对基本实践缺乏兴趣,不仅在学习上,而且在所有领域都很常见。没有人会否认基本练习的重要性,但没有人会为了肌肉训练或跑步而加入棒球或足球队。
如果能满足好奇心,学习就会很有趣。然而,公文题的设计并不是为了让人在智力上感到有趣。有些孩子,特别是有智力好奇心的孩子,可能会觉得公文是一项乏味的简单任务。
对策:认识到公文不是关于 "特别的东西",而是关于对那些理所当然的事情的彻底了解。
当你看到公文材料和孩子的时候,你不可能认为只有公文才能做到这一点。公文材料越不先进,你没有做公文的时间越长,这种感觉就越强烈。这是因为公文所做的是以正统的方式继续基础学习。即使是父母也可以做同样的事情,如果只是对自己的孩子,没有任何特殊的教学经验。
然而,要彻底重复到高中毕业水平,同时根据自己孩子的理解水平进行调整,可能是非常困难的。当孩子能够做加法时,如果他们能够用90%的问题慢慢解决,通常会倾向于至少让他们做减法。如果有一天马马虎虎,很容易就会想到休息一天左右的学习。这样的小懈怠在打牢基础方面是不应该允许的。如果你在10%的加法中犯了错误,那么在因式分解问题中你一定会在某个地方犯错,如果你的速度不快,你将无法应付有严格时间限制的高考。
在乐趣方面也是如此。有许多教材和应用程序可以使汉字和计算变得有趣。然而,随着学年的进展,旨在使学习变得有趣的材料变得越来越少。许多知名的大学入学考试参考书最后都是文字。与其让孩子们通过成人的聪明才智欺骗学习的困难,不如让孩子们自己在某个地方学习如何在学习困难的情况下保持精神状态继续学习。公文式的自学和每天的家庭作业给孩子提供了这样的机会。
公文式材料不针对任何考试。
公文式教材旨在发展基本技能,但不针对任何特定的考试。你只需按照自己的节奏发展基础知识。虽然集中精力学习基础知识会有很好的效果,但也有一些情况下公文不适合。
如果你有一个明确的目标,专门的补习班是不错的选择
如果你有一个明确的考试目标,还有比公文更好的选择。
一个典型的例子是初中入学考试。在初中考试中,你不仅需要掌握基础知识,还需要掌握包括应用在内的综合学术能力,以便在考试时取得好成绩。你在公文中学到的是基础知识,是基本功。如果你提前学习,最终可能会领先于初中入学考试的范围。如果你想参加初中入学考试,公文就不能应付了。
有些考试,如TOEIC和Eiken,比其他考试更适合。但是,如果购买专门的教科书,还是会更有效率。
太多的提前学习使学校的课程变得枯燥。
公文式是根据理解程度来推进的,与学校的课程无关。这在加深理解方面是一个很大的优势,但是在学校里做的事情和在公文式学习的内容之间确实会有差异。
如果学校的课程进展很快,而公文是用来追赶的,这就不是什么问题。但是,如果公文比学校的课程领先很多,学校的课程就会显得很枯燥。
类似的问题也发生在初中入学考试补习班。初中入学考试的题目比小学考试的题目要难得多,所以学校的课程被认为是太简单了。可能在学校课程里学到的东西在补习班里已经学过了。
然而,在学校课程中,理解课程的内容并不一定重要。学习的态度本身很重要。即使你现在能够在补习班里提前学习,但随着你进入高中和大学,提前学习会变得越来越困难。当你达到不能再提前学习的水平时,你可能会发现你缺乏理解你在课堂上第一次听到的内容的能力。
即使他们没有领先那么多,也不鼓励他们因为自己的学习能力而扰乱集体的和谐。孩子们有可能在无意中与周围的人对立。
随着学年的进展,越来越多的人不愿意继续参加。
公文式培训的是基础知识。基础知识很重要,但并不紧急,必须在明天的测验前掌握。
而且,因为它不那么紧迫,所以随着生活的繁忙,公文式很容易被搁置在后面。
随着孩子们年级的增长,他们变得更加忙碌。学习变得更加困难,有更多的朋友要交,有更多的游戏活动要做,有俱乐部活动和新课程要上。时间和精力是有限的,所以在某些时候会有一个限制。
有定期考试,你不能简单地退出社团活动。人际关系中的困难程度会继续增加。在这种情况下,要做出继续做公文的选择就会越来越难。即使你能尽力让孩子去参加高考的补习班,如果公文对孩子来说似乎太难,也很容易成为放弃的对象。
初中入学考试是放弃公文的另一个原因。单纯使用公文很难应付初中入学考试,到了高年级就必须转到入学考试补习班。用公文和补习班一起参加高考是很困难的,所以如果你想参加初中入学考试,你就必须放弃公文。
在公文中常见的是,随着年级的增加,必须退出的情况也在增加。
对策:保证在较长的时间内 "有能力继续学习公文"。
公文式没有时间限制的目标。基础知识的重要性没有区别,但紧急=有时间限制的事件也确实更容易被优先处理。
但是,紧急的和重要的,哪一个应该被关注呢?
家长能做的是,在紧迫性较低的早期开始学习公文,不要给孩子太大的压力。花在基础知识上的时间在以后总是会有很大的回报的。
如果你长期坚持学习公文,你往往会发现你或多或少地走在了前面。在这一点上,重要的是不要忘记,公文式只是基础。基础很重要,但仅有基础是不够的。通过与你的孩子分享正确的认识,即仅有基础知识是不够的,你也许能够防止出现学校课程被忽视和被他人对立的情况。
公文式的定位是什么?
公文式允许学生按照自己的节奏进行学习,这是因为公文式的入学门槛低,几乎完全没有竞争,而且学习本身就是一种享受。虽然它是以自学为主,但向老师提交家庭作业的压力也不小,这有助于培养学生自学的习惯。此外,学生学习所有计算的基础知识--阅读和计算--在速度和准确性方面都有很高的水平,使他们能够超越当前的年级水平。
然而,由于教室数量众多,其中许多是私人经营的,这意味着质量可能会有差异。由于教材是为自学而设计的,因此对学习的直接影响不大,但教室里的气氛却可能很差。这个问题在一定程度上可以通过利用试听课和事先与老师讨论来避免。
另一点是,教材是正统的。教材往往是简单的任务,因为基础知识已经彻底覆盖,而且与其他教材相比,在使教材变得愉快方面缺乏独创性。然而,用乐趣作弊的学习方式只是暂时的。最终,孩子们需要确立自己对理解和学习本身的立场,而公文式给他们提供了这样的机会。
公文式也不是针对考试的,是一种很容易在某种程度上被优先放下的学习活动。如果有考试,自然要把精力放在考试上。另一方面,如果公文能长期坚持下去,可以预期会有明显的长期效益。可以说,家长可以在考虑孩子教育的长期政策的同时,尽其所能为孩子准备尽可能多的时间,让他们有能力做公文。
总的来说,公文是一种学习系统,家长的态度非常重要。虽然毫无疑问,它对孩子有帮助,但公文的效果必须从长远来看。家长也要有耐心,要有策略,给孩子足够的时间来继续学习公文。
不过,让孩子参加公文学习并不困难,而且还有一些措施可以确保孩子不会突然跌倒。
从随意开始,长期坚持,最后会得到很大的回报。如果你以这种态度开始学习公文,公文法一定会达到你的期望。